Bettina "Betty" Becker
Ich bin seit 1985 staatlich anerkannte Erzieherin und arbeitete in der AWO Kita in Theesen, bevor ich mich 1999 mit Betty's Kindertreff selbständig machte. Anfangs waren wir am Jahplatz zu finden. Hier konnten sich von Montag bis Samstag Kinder auch ohne Voranmeldung treffen und gemeinsam spielen, wenn die Eltern arbeiten oder zum Arzt mussten oder einfach mal ohne Kinder shoppen gehen wollten.
Seit 2004 sind wir in den Räumlichkeiten an der Leiblstraße, wo sich schnell eine feste Kindergruppe etablierte. Hier lag mein Fokus darauf, die Kinder im Alter von 2 bis 4,5 Jahren auf den Kindergarten vorzubereiten.
Lisa Kaiser
Ich habe an der Universität Bielefeld Englisch, Geschichte und Pädagogik auf Lehramt studiert, irgendwann jedoch festgestellt, dass der Beruf auf Dauer nicht das Richtige für mich wäre. Weil ich dennoch etwas mit Kindern machen wollte, kam ich 2010 für ein Praktikum in Betty's Kindertreff. Da wir uns von Anfang an gut verstanden und auch unsere Einstellungen zu Erziehung und Förderung von Kindern gut harmonierten, wurde aus dem Praktikum eine dauerhafte Zusammenarbeit.
Als neue EU-Vorgaben den weiteren Betrieb als Kindergruppe in den Räumlichkeiten verboten, tat sich die Möglichkeit auf, an selber Stelle in Form einer Großtagespflege weiterhin Kinder zu betreuen. Nach absolvierter Grundqualifizierung für Kindertagespflegepersonen nach dem DJI-Curriculum betreuen wir seit August 2016 in unserer Gruppe 9 Kinder im Alter von 10 Monaten bis 3 Jahren.
Wir haben uns für eine Großtagespflege entschieden, da wir wissen, dass die erste außerfamiliäre Betreuung sowohl für Kinder als auch für Eltern eine wichtige Erfahrung ist. Wir bieten den Kindern in unserer kleinen Gruppe genau die liebevolle Zuwendung und beständige Aufmerksamkeit, die sie brauchen, um die Trennung von ihren Eltern bewältigen zu können.
Wichtigstes Ziel unserer Arbeit ist es, die Kinder bei der Entwicklung aller Eigenschaften zu unterstützen, die sie später im Kindergarten brauchen, um sich behaupten zu können: altersentsprechende Motorik, die Fähigkeit sprachlich ihre Wünsche, Bedürfnisse und Grenzen zu kommunizieren, Sozialkompetenzen und Selbstbewusstsein, um angemessen interagieren und für sich selbst einstehen zu können.